 Auteure : Kim Poirier À chaque fois, c’est la même affaire. Le soir des bulletins, on voit défiler sur le mur d’actualité Facebook les éloges des parents tellement fiers de leurs enfants et de leurs résultats scolaires hors pair!
Et à chaque fois, moi, comme maman d’enfants présentant des troubles d’apprentissage, avec certains résultats parfois bien en dessous de la marque de passage, je me trouve poche et j’ai de la peine. Comme si c’était mes notes. Comme si c’était mon bulletin. Comme si JE n’avais pas travaillé assez fort. Entre le souper, la vaisselle, les activités du soir, les différentes interventions (comme on dit par chez nous, trois gars, ça bardasse!!), j’ai l’impression de ne plus avoir de temps pour un 20 à 30 minutes de temps exclusif à chacun pour bien les aider à avancer dans leurs travaux scolaires. Les devoirs se font souvent sur le coin de la table, avec des restants de taches de sauce à spaghetti et un fond de Mario Bros de la fratrie qui joue en attendant leur tour, pour qu’on puisse se « concentrer ». En fait, on y va par ordre de priorité, et le bas de la liste de leçons passe bien souvent aux oubliettes. Le soir, c’est là aussi que la médication ne fait plus effet. Quand on a un TDAH et que l’apprentissage est pénible, toutes les raisons sont bonnes pour éviter l’effort. « J’ai envie d’aller aux toilettes », « J’ai faim », « J’ai soif », « J’ai oublié quelque chose dans ma chambre », « Oh, il faut que je te raconte de quoi, c’est full important! » Honnêtement, après la période des devoirs, c’est moi qui suis à boutte. Et bien souvent frustrée, sans avoir l’impression d’avoir vraiment aidé. Quand j’étais petite, j’avais vraiment des beaux bulletins. Si Facebook avait existé dans ce temps-là, ma mère se serait sûrement garrochée pour vanter les résultats de sa fille, si « brillante » et si « talentueuse »! Des fois j’ai l’impression de payer pour. D’avoir à rattraper tout le travail que je n’ai pas eu à faire quand j’étais jeune, parce que j’avais l’apprentissage facile! Au fond, je n’avais pas tant de mérite. C’est vraiment difficile pour moi d’accepter que ce soit difficile pour eux. Les fils dans leurs cerveaux ne sont pas connectés comme il faudrait qu’ils le soient dans le système scolaire actuel. Ils sont super intelligents, mais sur la feuille marquée d’un crayon rouge, ça ne parait pas toujours. Parfois, j'aimerais que la créativité, la débrouillardise et le sens de la répartie soient des matières scolaires. Là-dedans, ils excelleraient, c'est certain! Je n’ai pas du tout envie que les mères arrêtent d’être fières de leurs enfants. Je n’ai pas le goût de les envier ou de leur en vouloir parce qu’ils partagent leur bonheur sur les médias sociaux dans la semaine des bulletins. Je crois que c’est super de le dire tout haut! En fait, moi aussi je partage sur Facebook plusieurs fiertés concernant mes enfants. Mais pas le jour des bulletins. Parce que le jour des bulletins, moi, j’ai souvent de la peine. |
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