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7/5/2018
L’agressivité du chien, mythe, réalité et comment décoder le langage de son chien?  Auteure : Anick Côté, Intervenante en comportement canin  En 2018, la science est de plus en plus présente dans plusieurs domaines et heureusement, beaucoup de professionnels se basent sur celle-ci pour parfaire leur technique de travail. L’éducation canine fait partie de cette belle évolution qu’est la science.
En 2017, Gregory Berns, professeur en neuro-économie à l’Université de Emory à Atlanta (États-Unis), a écrit un livre à ce sujet après avoir entrainé des chiens à passer un scan, afin de voir leur réaction à différents stimulus. Cette découverte vient donc confirmer que nos chiens sont bel et bien dotés d’émotions, d’amour, d’attachement ou encore d’une sensibilité similaire à celle d’un enfant. Il est donc important de savoir dans quel contexte et pourquoi le chien est inconfortable face à plusieurs situations. Votre chien communique de plusieurs façons avec vous et il est très important d’être à l’écoute. Il y a même des chiens qui n’aiment pas se faire caresser, il faut donc être très prudent dans notre approche avec un chien, surtout inconnu. Le traditionnel chien dominant fait maintenant place à un chien qui vit certaines émotions dans un contexte déterminé. Un chien qui grogne, qui détourne le regard, qui montre les dents, qui hérisse le poil du dos, qui se touche le bout du nez avec sa langue pendant qu’on le manipule sont tous des signaux d’inconfort que le chien essaie de nous communiquer. Donc, si nous ne sommes pas à l’écoute de tous ces signaux, que croyez-vous qu’il arrivera? Le chien peut mordre pour se faire comprendre! Et croyez-moi, l’agression dite gratuite n'existe pas! Si un chien a besoin de mordre pour se faire comprendre c’est que nous n’avons pas su être à l’écoute de ce qu’il nous a dit précédemment avec son langage canin et qu’il a dû mordre pour qu’enfin on l’écoute. Par la suite, comme ce chien s’est fait comprendre rapidement à la morsure, celui-ci reproduira possiblement ce comportement lorsqu’il se sentira menacé et tous les autres signaux avant-coureurs disparaîtront! Bien sûr, il existe des situations qui sont hors de notre contrôle, soit la vie antérieure du chien, le manque de connaissance de la personne, une période de socialisation inadéquate ou même manquante et plusieurs autres facteurs. Il est donc important de suivre une formation convenable avec un éducateur canin qui est à l’affût sur les théories de l’apprentissage et que ces techniques sont basées sur la science avant même d’adopter un chiot. Cela permettra de le comprendre et d’avoir une communication saine afin d’offrir une belle vie à ce futur chiot. Toutes nos conférences, nos cours et nos consultations privées sont offerts par des intervenants en comportement canin qui ont suivi une formation de base ainsi que de la formation continue afin de se tenir à jour dans toutes les évolutions scientifiques du domaine canin. Si votre chien démontre des comportements d’agressivité ou de réactivité, n’hésitez surtout pas à faire appel à un éducateur canin de votre région en consultant le site web suivant : www.rqiec.com Voici un lien intéressant pour en apprendre davantage sur le langage canin conçu également pour les enfants : http://humanimo.orgL’agressivité du chien, mythe, réalité et comment décoder le langage de son chien! Découvrez le site Web d'Euxreka : www.euxreka.ca  Auteure : Marie-Josée Charest Raconter des histoires est un prétexte pour être ensemble et c’est souvent le moment pour les enfants de poser tout plein de questions. Je suis assez fan du fait de garder des livres d’enfants dans ma chambre, auxquels je confère le statut de «livres précieux». Ces livres-là, on les garde beaux et on les regarde avec un adulte. On lit bien calés contre les oreillers dans mon lit, collés-collés. Et ma petite de trois ans en redemande quand ce n’est pas le grand qui se joint à nous, curieux des rires qu’il entend. Parfois, comme adulte, ça nous énerve un peu de commencer une histoire et que soudainement l’enfant nous plante là! Ne le prenons pas personnel! C’est un processus. Ça ne veut pas dire que l’enfant n’aime pas l’activité, il faut juste l’appâter un peu… Dans l’achat du livre, il faut regarder le ratio nombre de mots / image et aussi, voir si c’est plutôt un livre interactif ou plus narratif. Dans le cas d’une histoire plus classique, il faut apprendre à s’adapter. Mon premier conseil est d’apprendre à résumer certaines parties de l’histoire au besoin. Mais oui! Rien ne nous oblige à toujours lire le texte intégralement. On peut fort bien nous-mêmes rendre un livre interactif et en faire un petit exercice de cherche et trouve. Ainsi, avec le même livre d’histoire, on peut varier l’expérience : lecture complète, questions sur les images à l’enfant, discussion sur un sujet en particulier, deviner ce qui s’en vient quand l’enfant a déjà lu le livre, etc. On a le droit aussi de juste décrire les images. Nous sommes les mieux placés pour savoir ce qui se fait bien avec notre enfant. Parfois aussi, c’est de rendre le tout rigolo, de faire des voix, des sons, de faire semblant d’avoir peur, de surprendre l’enfant… Bref, en tant que lecteurs de livres d’enfants, nous ne devons pas nous limiter au texte (encore une fois, sortons-nous de nos réflexes d’adultes!) et quand on voit que l’enfant perd son attention, on varie, on écourte ou encore, on remet à plus tard. Il n’y a aucune loi qui nous force à terminer une histoire. Ça reste un jeu!  Le lion blanc de Jim Helmore et Richard Jones (Comme des géants) Texte poétique et enchanteur mettant en scène Caro, qui déménage dans une nouvelle maison, et un lion blanc qu’elle découvre dans le grenier et qui devient son nouvel ami. Abordant de façon métaphorique la question de l’ami imaginaire ou des jeux en solitaire, cet album amène l’enfant à s’ouvrir sur le monde et aux autres. Un grand coup de cœur pour les illustrations et le magnifique lion blanc qui se fond sur les murs blancs de la maison, ce qui donne lieu à des jeux de cache-cache! On veut nous aussi avoir un ami lion blanc! Parfaite longueur pour le texte par page. Magique! Je recommande vivement!  Paul et Antoinette de Kerascoët (La Pastèque) Paul et Antoinette raconte la journée de deux cochons très différents : Paul est plutôt calme et intellectuel, il aime fabriquer des modèles réduits de bateaux et faire des arrangements floraux, alors qu’Antoinette est énergique, brouillonne, rigolote et désordonnée. Ils apprennent à vivre ensemble malgré leurs tempéraments différents. Un texte plus long (prévoyez résumer pour un plus petit!) et qui peut plaire jusqu’à 7 ans. Les images sont riches, fournies de détails. Plusieurs comportements d’Antoinette ont fait rire ma fille (surtout quand elle lèche un escargot ou qu’elle saute dans la boue!). Une belle histoire sur l’ouverture à l’autre. Un grand merci à la librairie Liber et à Mélanie Langlois pour sa sélection. Ces titres peuvent être commandés dans l’une ou l’autre des librairies de vos MRC gaspésiennes! Bonne lecture!
D'ailleurs, vous pouvez découvrir ces librairies dans cet article, portant sur l'importance de la lecture chez les enfants.  Auteure : Marie-Claude Véziau Je vous lance un défi. Le défi MinsGame ou le Minimalism game. Ce défi, inventé par les minimalistes, est un jeu où pendant 30 jours, il faudra trier et se débarrasser de nos objets qui encombrent nos vies et nos maisons. Comment ça fonctionne? Pendant tout le mois d’avril, on se débarrasse des objets inutiles, oubliés, sans valeur, qui nous rappellent un passé révolu que l’on devrait bien oublier, ou utiles, mais pour d’autres gens (ceux que l’on n’utilise jamais, pas les gens, mais les objets! Quoique ce serait peut-être intéressant de faire ce défi avec les gens aussi! hi! hi!), les objets que l’on garde au cas où, ceux qui ne font qu’accumuler la poussière, ceux que l’on garde parce que ce sont des cadeaux reçus – que l’on n’aime pas, mais bon, on n’ose pas les jeter… Bref, à nous de choisir dans notre fouillis, dans notre intérieur, notre extérieur, notre cœur même, car il faudra parfois se montrer intransigeant. La particularité du défi c’est la manière dont on le fait. Jour 1: on se débarrasse d’un objet, jour 2: de deux objets, etc. Alors oui, rendu au 29 du mois, on se débarrassera de 29 objets! J’ai fait l’expérience l’an dernier. Ainsi, durant le mois d’avril, je me suis débarrassée de pas moins de 465 objets. Et même plus, car mon chum a embarqué et mes enfants aussi, du moins au début. L’expérience Le fait de faire le désencombrement un jour à la fois rend la tâche plus simple et plus réaliste. Au début du mois, c’est facile et rapide. De cette façon, il est aisé de ressentir du bien-être et un sentiment d’accomplissement qui encourage à continuer. Moi, je me suis forcée à respecter le nombre d’objets par jour, car sinon c’est trop facile de tomber dans le piège de l’excès. Eh oui, ce fameux piège de « je veux en faire trop et ensuite je me vide mon énergie et ma motivation ». Alors restons focus et gardons le cap en respectant le nombre d’objets par jour! De jour en jour, notre cerveau continue de travailler et de réfléchir à ce dont on devrait se débarrasser. Plus les jours avancent, plus cela va de soi. Par exemple: assise aux toilettes les yeux qui regardent partout dans la salle de bain en me demandant ce qu’il y a de trop, en entrant dans une pièce, en ouvrant une porte d’armoire, en ouvrant un tiroir, en ramassant ce %$%??&*? de jouet pour la millionième fois, et vers la fin, en désespoir de cause, en descendant dans la cave. Et miracle! En descendant dans la cave, vous vous rendez compte que vous pouvez même continuer le défi le mois suivant! Chaque jour, je me sentais plus légère et la maison aussi. Chaque jour, je me sentais plus fière parce qu’enfin j’agissais plutôt que de remettre à plus tard. Chaque jour, j’avais envie de le faire parce que ce n’était pas aussi lourd qu’un énorme ménage de printemps. Les effets collatéraux J’ai profité du défi pour impliquer les enfants dans le processus. Les premiers jours, ils choisissaient des jouets à donner. Très bel exercice réussi pour eux. Mon fils a bien participé les cinq premiers jours, ensuite, il refusait… Je crois qu’il a eu peur de manquer de jouets! Mon chum aussi a participé, en grommelant au début, car il est pire que moi en matière de conservation d’objets. Mais, il a trouvé sa manière et sa cause dans son garage. Je crois qu’il n’a pas vraiment compté les objets, mais il a fait un super tri! Pour ma part, durant ce défi, j’ai accepté que probablement plus jamais je ne puisse remettre mes vêtements d’avant mes grossesses – et que si c’était le cas un jour, et bien je fêterais cela avec de nouveaux vêtements! - J’ai aussi accepté de me délester de quelques livres (à lire, j’entends, parce que les autres livres, je les verrai partir sans aucune émotion de regret!) Anecdote Trois jours après le début du défi, j’ai retrouvé dans la véranda une boite remplie de livres donnés par des amis! Comme quoi, dès que l’on creuse un trou, il se remplit! Mais comme c’était de bien beaux livres intelligents pour les enfants, on les a gardés. C’est à ce moment qu’on a pris la résolution que si on laisse de nouveaux objets entrer à la maison, il faut en sortir le nombre équivalent. Et vous? D’attaque pour relever le défi MinsGame? Si vous le faites, donnez-m’en des nouvelles!  Découvrez le blogue de Marie-Claude Véziau!
24/3/2018
Quel lait offrir à mon enfant?  Auteure : Valérie Dunn, Dt.P. Nutritionniste  En Gaspésie comme ailleurs au monde, l’Organisation mondiale de la Santé recommande de poursuivre l’allaitement maternel jusqu’à l’âge de 2 ans ou au-delà. Ceci dit, il est possible que cela ne vous convienne pas et que vous désiriez opter pour une boisson complémentaire.
Si vous cherchez des alternatives au traditionnel lait de vache lors de l’arrêt de l’allaitement, faites preuve de prudence et informez-vous bien! L’utilisation inadéquate des boissons végétales a amené son lot de problèmes graves chez les petits (malnutrition, décès). Notez aussi que si votre enfant a des problèmes particuliers, comme un retard de croissance ou des allergies, vous devez être accompagné par votre médecin ou votre nutritionniste dans le choix de la boisson à lui offrir. Certaines options ne sont pas abordées ici. De 9 à 12 mois La poursuite de l’allaitement ou de la préparation pour nourrisson enrichie en fer est à privilégier. Jusqu’à 12 mois, ils procurent au bébé la moitié de ses besoins nutritionnels! Le lait de vache ne convient pas à l’enfant de moins de 9 mois (ou 12 mois si bébé n’a pas encore une alimentation variée et riche en fer). Visez un maximum de 25oz (750ml) de lait pasteurisé 3,25%MG par jour pour ne pas nuire à son appétit et à son apport en fer. Les boissons végétales ne sont pas adéquates pour un enfant de cet âge. De 1 à 2 ans Le lait maternel ou la boisson complémentaire contribuent au tiers des besoins de bébé. Si on ne désire pas utiliser le lait de vache 3,25%MG, on peut penser à introduire la boisson de soya enrichie non sucrée. Elle contient des protéines complètes, mais pas tout à fait assez d’énergie et de gras. Vous devrez donc ajouter des bons gras dans l’alimentation de votre enfant, comme les huiles végétales, l’avocat, les noix et les graines. Si vous souhaitez plutôt lui offrir d’autres boissons végétales, il pourrait être possible de le faire à certaines conditions. Il vous est alors fortement recommandé de consulter un(e) nutritionniste pour vous assurer que bébé reçoive l’énergie et les nutriments nécessaires à sa croissance. De 2 à 5 ans Votre enfant peut boire du lait de vache 2% ou 3,25%MG, ou encore de la boisson de soya enrichie. Si sa croissance est normale, que son alimentation est variée et qu’il a bon appétit, les autres boissons végétales enrichies peuvent lui convenir. Toutefois, elles ne constituent pas une source de protéines. Il est donc d’autant plus important que votre bambin consomme suffisamment de protéines à chaque repas, particulièrement via les viandes et substituts. Les boissons végétales faites maison sont à la mode, mais souvenez-vous qu’elles ne sont pas enrichies et que vous devrez servir à votre enfant d’autres sources de calcium et de vitamines A, B et D. Et le lait au chocolat? Les enfants n’ont pas besoin d’un breuvage sucré! Tout comme le jus, il devrait être consommé à l’occasion, pas avant 2 ans, et à raison d’un maximum de 4oz (125ml) par jour. Assurez-vous aussi que la boisson végétale que vous choisissez ne contienne pas de sucre ajouté ni d’édulcorant comme le sucralose. En conclusion, il faut user de prudence et s’informer auprès de sources fiables avant de choisir une boisson complémentaire pour votre enfant. En cas de doute, n’hésitez pas à demander le support d’un(e) nutritionniste! Références :
 Auteure : Sarah Servant C’est dans son environnement familial et social, à l’aide du modèle des personnes qui l’entourent, que l’enfant apprend naturellement plutôt que formellement. Il développe ainsi le plaisir et le goût d’apprendre. (La Littératie à la petite enfance)  Un seul livre est un objet aux possibilités infinies pour jouer et apprendre. Alors, imaginez maintenant toutes les aventures qui attendent petits et grands dès qu’ils entrent dans une librairie. Quel vertige! Mais surtout, quelle chance de pouvoir plonger nos enfants dans ce monde qu’est la littérature! L’importance de la lecture dès la naissance n’est plus à prouver. Un enfant qui est initié tôt aux lettres et qui développe ses compétences en littératie aura déjà de bons outils pour son cheminement scolaire. La littératie est un enjeu de taille dans la réussite scolaire, car elle est partout ! Elle se cache dans tous les recoins de nos vies… Suivre des indications pour une nouvelle recette, comprendre la facture du garagiste, faire sa liste d’épicerie ou encore, chercher une rue précise sont toutes des activités anodines qui font appel à notre capacité de comprendre et d’interpréter l’information écrite. Alors si la littératie est partout, elle est omniprésente dans nos écoles. Peu importe la matière, c’est encore l’écrit qui permet à l’élève de comprendre des nouvelles notions, les questions de son examen et aussi, de communiquer sa compréhension d’un problème. C’est pourquoi les livres devraient être les bienvenus à la maison et surtout, les parents devraient rendre les moments de lecture positifs, voire réconfortants pour l’enfant. Si la littératie est un levier pour la réussite scolaire, le rapport à l’écrit l’est tout autant. Il y a plusieurs façons d’intégrer la lecture dans la vie de vos enfants. Voici les trucs que j’ai utilisés avec mon garçon de 2 ans : Des livres accessibles J’ai toujours placé les livres de façon à ce que mon garçon puisse les prendre quand bon lui semble. Je les range dans des bacs ou dans les étagères du bas. Aussi, il y a plusieurs endroits dans la maison où il peut choisir un livre (le salon, sa chambre, le couloir et la salle de jeux). La créativité des parents Dans un même livre, on peut jouer à trouver des formes, des animaux, des couleurs, des lettres et des chiffres. On observe l’émotion des personnages, on se questionne et on laisse aller notre imagination. La lecture partout et tout le temps J’apporte plusieurs livres lorsque je prévois un moment d’attente. En plus d’être légers, ils peuvent amuser plusieurs minutes si on anime un peu le tout. Aussi, je laisse l’occasion à mon enfant de lire à l’endroit de son choix : dehors, dans le bain, dans le lit, à table, etc. Lire un livre tous les soirs est une belle façon de retourner au calme. Développer l'autonomie Dès que mon garçon a commencé à marcher, je l’ai apporté avec nous à la librairie. Je lui permets de circuler à son rythme, de le laisser observer les livres et même de les choisir. Les sorties à la bibliothèque municipale sont aussi une belle occasion de laisser l’enfant découvrir l’univers des livres! Depuis quelques mois, mon fils choisit un livre et m’en fait la lecture. C’est très drôle de le voir inventer des mots et nommer ce qu’il voit… Je l’encourage et j’écoute ses histoires. Pour le mois de mars, nous vous proposons donc un premier concours vraiment excitant! Nous avons 4 magnifiques librairies en Gaspésie et elles vous offrent la chance de gagner des livres pour toute la famille ! Chaque libraire a choisi avec soin un livre pour les parents ou pour les enfants. Une famille gaspésienne gagnera donc les 4 livres suivants :    
Pour participer au concours, vous devez simplement répondre à cette question :
Quel est votre livre coup de cœur à la maison ? Vous devez répondre sur la page Facebook de MAMA Gaspésie, à partir de 8h. Le concours s’adresse aux familles gaspésiennes. Le gagnant sera dévoilé le 26 mars 2018 à 10h00. Bonne chance à vous tous et surtout, encouragez nos libraires gaspésiens! Ils sont passionnés par la littérature et peuvent vous conseiller de manière éclairée. Ils accompagneront avec enthousiasme vos enfants dans leurs découvertes. Pour en savoir plus sur la littératie, je vous invite à consulter La littératie à la petite enfance, un document en ligne.  Auteure : Marie-Josée Charest En Gaspésie, si tu rates un spectacle, ça pourrait prendre du temps avant qu’un autre du même genre revienne, alors tu y vas! Nos salles de spectacles sont rassembleuses; les enfants y retrouvent leurs amis. D’ailleurs, Il y a plein d’apprentissages à faire au théâtre : faire la file pour le billet, trouver son siège dans une salle sombre, voir les lumières se fermer, en avoir plein la vue et les oreilles, gérer quelques petites frousses pour les plus petits, applaudir au bon moment, ne pas déranger son voisin, attendre quand on trouve ça long à la fin et qu’on a la bougeotte, découvrir une foule d’univers… Avec ma fille de 2 ans qui est sage comme une image, je n’hésite pas à l’amener à des spectacles pour plus vieux, juste d’être assise avec maman et son frère, elle est contente. Mon grand Eliot de 8 ans fait ça comme un chef maintenant, mais ça n’a pas toujours été le cas. De nature hyperactive et étant souvent agité quand il y a beaucoup de monde, j’ai souvent trouvé les sorties au théâtre difficiles quand il était tout petit, mais j’ai tenu mon bout. Nous allons voir des spectacles pour enfants depuis qu’il a 3 ans et des fois, ça se passait moins bien. Parfois, ce n’est juste pas une bonne journée. Après 20-30-40 minutes, tous les enfants commencent à bouger et à s’exprimer, il faut aussi se décomplexer par rapport à ça. Les codes sont différents que pour le théâtre pour adulte, on tient nos enfants intéressés du mieux qu’on peut, mais s’ils se lèvent et disent tout fort «c’est long, je veux retourner chez nous!», ce n’est pas un drame, les acteurs en ont vu d’autres, ils ne vont pas cesser de jouer pour vous dévisager. Et en tout temps, on a le droit de partir avant la catastrophe. Mes trucs :
Pour ne pas passer tout droit, en septembre et en janvier j’ajoute les spectacles que je veux voir à mon agenda et j’achète d’avance. Il y a environ 2 à 3 spectacles jeunesse que je vois passer par saison dans ma MRC et souvent, c’est gratuit pour l’adulte accompagnateur. Je vous jure que chez moi, on partait de loin au début! Les projecteurs ne sont pas sur vous, n’oubliez pas ça. J’ai récemment fait une sortie au théâtre pour voir le Chat botté à la salle de spectacle de New Richmond et ça m’a fait faire un voyage dans le temps, il y a quelques années, je n’aurais pas su rêver d’un moment aussi calme et joyeux. Quelles sont vos expériences de sorties au théâtre ? Quels sont vos trucs ?
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